Reglamento Estudiantil PFC

su domicilio en las instalaciones de la misma en la ciudad de Barranquilla, es una institución educativa de carácter oficial

con Resolución No. 005058 de mayo 22 del 2019 y de Alta Calidad y Desarrollo No. 8316 de septiembre 22 del 2010

expedida por el Ministerio de Educación Nacional.

Normal Superior La Hacienda. Tiene como misión la formación de maestros y maestras, autogestores de su proyecto de

vida; competentes en lo emocional, intelectual, laboral y cuidado del medio ambiente, en una sociedad compleja y exigente;

que puedan desempeñarse en los niveles de Preescolar y Básica Primaria en cualquier contexto local, regional, nacional e

internacional.

11º en una escuela normal superior de Colombia y cinco semestres para los estudiantes que hayan cursado y aprobado el

grado 11º en Instituciones Educativas diferentes a una escuela normal superior. La oferta educativa posee una

profundización en Pedagogía e Investigación.

puede designar internamente sus autoridades académicas y administrativas, darse y modificar sus propios estatutos, crear,

organizar y desarrollar sus labores de acuerdo con su misión y objetivos, adoptar los reglamentos que fueren menester, y

disponer de sus recursos. Puede, así mismo, establecer, asumir y aplicar mecanismos financieros para el cumplimiento de

su función institucional, conforme a la Constitución Nacional y a otras leyes de la República.

Parágrafo I: La autonomía implica, además, el derecho a tener:

a. Autodeterminación académica, administrativa y financiera.

b. Patrimonio independiente.

c. Elaborar y manejar su presupuesto, de acuerdo con la rectoría para desarrollar las funciones que le corresponden

según su esencia y objetivos.

d. Organizar internamente el Consejo de Programa.

discusiones y decisiones en torno a los aspectos asociados a los diferentes ejes potencializadores de la formación docente,

articulando sus funciones con todas las dependencias de la Escuela, las áreas, los equipos, colectivos, la secretaría, el

departamento de Bienestar, con quienes interactúa para cumplir sus objetivos de favorecer la buena marcha del Programa,

la formación docente continua y la adecuada inserción de los estudiantes a la vida universitaria.

pedagógica e investigativa, de formación docente, de orientación a los estudiantes sobre las problemáticas derivadas del

aprendizaje en la escuela y la articulación con otras instituciones.

a. Adoptar las directrices específicas que deben regir las actividades académicas y administrativas del Programa de

Formación Complementaria, y evaluar su aplicación. Dichas directrices han de encontrarse en concordancia con las

orientaciones que señale el Consejo Directivo y las directrices del Consejo Académico de la Escuela Normal

Superior La Hacienda.

b. Adoptar las decisiones específicas para el Programa, de acuerdo con el Manual o Reglamento de la Escuela y en

los casos previstos, someterlas a la aprobación de la instancia correspondiente.

c. Estudiar y aprobar las propuestas de planes de desarrollo, de extensión y mejoramiento del Programa.

d. Conceptuar sobre el informe anual del Programa que presente la Coordinación, antes de su remisión al Rector.

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e. Aprobar las propuestas de creación o supresión de cátedras.

f. Decidir o aprobar las propuestas de reforma de los currículos de las Cátedras.

g. Aprobar la propuesta de otorgamiento de condecoraciones y demás distinciones de la Escuela a estudiantes del

Programa de acuerdo con el reglamento y las normas correspondientes.

h. Conceder las distinciones académicas que considere pertinentes para los estudiantes, según las disposiciones fijadas

al respecto.

Aprobar las propuestas de integración de nuevos miembros del Consejo de Programa, de acuerdo con lo establecido

en el manual de funciones.

ARTÍCULO 8. Estructura organizativa. Para llevar a cabo las tareas que se desprenden de las distintas líneas de acción,

el Consejo de Programa estará conformado de la siguiente manera: Rector, Coordinador(a),equipo docente del PFC y

docente orientador.

a. L1. Orientación pedagógico-didáctica:

● Aporta a la Coordinación y Secretaría Académica criterios pedagógicos para la resolución de diferentes

situaciones de índole académica y brinda orientación en actividades tendientes al análisis y evaluación del

desarrollo curricular.

● Colabora con los docentes de distintas cátedras en la lectura crítica de los procesos de enseñanza y de

aprendizaje, a los efectos de orientarlos en la toma de decisiones para la intervención pedagógico-didáctica.

● Orienta en la toma de decisiones que afectan la vida académica y formativa del Programa de Formación

Complementaria.

b. L2. Evaluación institucional académica:

● Administra y procesa la encuesta de opinión a los estudiantes, como documentación pertinente al proceso

académico y entrega los informes correspondientes.

Superior La Hacienda para matricularse en el Programa de Formación Complementaria.

Parágrafo: El aspirante, al momento de inscribirse asume y declara ante la ENSH que cuenta con la disposición, salud

mental, disponibilidad de tiempo y competencias básicas para estudiar en el PFC.

Normal Superior La Hacienda:

a. Los bachilleres normalistas que cumplan con los requisitos establecidos para ingresar al Programa.

b. Los bachilleres de cualquier institución educativa aprobada que cumplan con los requisitos establecidos para

ingresar al Programa.

c. Quienes, habiendo sido estudiantes del programa de Formación Complementaria, hubiesen dejado de serlo por

razones diferentes de las disciplinarias.

d. Quien, habiendo estudiado en otra Institución con Programa de Formación Complementaria, de Educación Superior,

nacional o extranjera, debidamente reconocida por el Ministerio de Educación Nacional, cuyos programas estén

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aceptados por el gobierno del correspondiente país, y de conformidad con la legislación vigente y con lo previsto

en el presente Reglamento, solicite transferencia al programa ofrecido por la Normal La Hacienda.

e. Quienes habiendo aprobado estudios de Licenciatura en educación u otras profesiones, soliciten el ingreso al

Programa de Formación Complementaria previa revisión del plan de estudios.

ARTÍCULO 12. Para ingresar al Programa de Formación Complementaria, el aspirante ha de realizar su solicitud como:

a. Como estudiante nuevo

b. Como estudiante de reingreso.

c. Como estudiante de transferencia.

Programa de Formación Complementaria son:

a. Diligenciar el formulario de inscripción y realizar el pago de los derechos correspondientes.

b. Presentar copia del diploma de bachiller, en cualquiera de las modalidades aprobadas por el Gobierno Nacional.

c. En caso de que el estudiante aún esté cursando último año de bachillerato, deberá presentar un certificado expedido

por la autoridad correspondiente del plantel, en el cual conste la fecha en que terminará sus estudios.

d. Adjuntar al formulario, copia del resultado de la prueba Saber (mínimo 240).

ARTÍCULO 14. Toda inscripción es válida únicamente durante el período académico a que la misma se refiera, y su valor

no es reembolsable ni transferible en ningún caso.

Superior La Hacienda, selecciona a quienes, de acuerdo con el reglamento establecido por la Institución, adquieren el

derecho de matricularse tras haber cumplido con los requisitos definidos en este reglamento.

1. Presentar los resultados de la prueba saber o pruebas ICFES.

2. Aprobar la evaluación escrita de valoración de competencias en las áreas de Lectura crítica, Matemáticas, Pedagogía

y/o inglés. La aprobación se logra obteniendo un puntaje igual o superior a 60 puntos, equivalente a 3.0 en una

escala numérica de 0 a 5,0.

3. Presentar la entrevista con los docentes pertenecientes al Programa de Formación Complementaria designados para

tal fin o con el departamento de bienestar a través de una de sus psicorientadoras y obtener un concepto favorable.

Este concepto se adquiere tras alcanzar un puntaje igual o superior a 60 puntos.

4. Presentar prueba psicotécnica a quienes se le solicite.

5. Otros que disponga el comité de admisiones.

6. Verificar en cartelera institucional o correo electrónico la lista de admitidos y la fecha de la matrícula.

Formación Complementaria efectuará las pruebas que considere necesarias.

Parágrafo: Los puntajes exigidos en las Pruebas de Estado y en las pruebas de admisión serán reglamentadas por el Comité

de Admisiones y aprobado por el Consejo Académico de la Escuela.

la Escuela Normal Superior La Hacienda a una persona en calidad de aspirante, cumpliendo con las disposiciones

establecidas en el presente reglamento.

Parágrafo: El comité de admisiones lo conforma el Coordinador del PFC, secretaria, la orientadora de bienestar estudiantil

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asignada para el Programa y equipo docente designado.

a. Elaborar y proponer a los consejos directivo y académico, políticas de admisión y selección en la escuela.

b. Proponer al consejo directivo políticas que garanticen la equidad en el cobro de las matrículas.

c. Ejercer veeduría en el proceso de admisiones y matrículas en la escuela.

d. Conceptuar sobre criterios y procesos de reliquidación de matrículas.

ARTÍCULO 20. El Consejo Académico de la Escuela previo informe de la Coordinación del programa, establecerá el

número de cupos disponibles para los estudiantes que ingresan a los distintos semestres del programa.

Formación Complementaria, los aspirantes que, obteniendo el puntaje establecido en las Pruebas Saber 11 y/o en las

pruebas de admisión, se ubiquen dentro del límite de cupos acordados por el comité de admisión del programa.

Parágrafo I: Las pruebas de admisión son las que realiza la Escuela, para seleccionar a quienes aspiren a ingresar a ella

y serán reglamentadas por el comité de admisiones.

Parágrafo II: En caso que una o varias personas admitidas no se matriculen, se escogerán los aspirantes que siguen en su

estricto orden de lista de acuerdo con el puesto obtenido. Serán llamados mediante convocatoria pública una vez se cumpla

la fecha de matrícula.

Parágrafo III: En caso de presentarse empate en el puntaje entre aspirantes a ingresar al Programa, se procederá de acuerdo

con los siguientes criterios para dirimirlo:

a. El informe presentado por el profesor orientador de la práctica pedagógica.

b. El puntaje total obtenido en las pruebas SABER.

c. El promedio global de las calificaciones de la básica secundaria y media.

Escuela o matriculados en el primer semestre, podrán solicitar reserva de cupo por un período académico, (semestre) el

cual deberá ser ratificado por el Consejo Académico.

Parágrafo: Los cupos de reserva por servicio militar obligatorio serán por el tiempo que éste demore.

aplazado. Esta solicitud se debe diligenciar ante el centro de Admisiones, (secretaria del PFC, coordinadora y equipo de

docentes seleccionados para ello) previa cancelación de los derechos correspondientes.

se haya retirado después de terminar y aprobar, al menos, un semestre académico, con sus respectivas calificaciones, y

desea volver al mismo programa siempre y cuando no exceda el tiempo máximo equivalente a 5 años y se acoja al pensum

académico vigente.

ARTÍCULO 25. El que aspire a reingresar a la Escuela no debe tener sanciones disciplinarias vigentes que hubiesen

determinado su retiro de la misma y que el retiro no exceda del plazo máximo de un año.

académico del Programa de Formación Complementaria para las matrículas, ante el Coordinador, éste las enviará al Comité

de Admisiones y cursará la recomendación de los ingresos al mismo Comité.

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ARTÍCULO 27. El aspirante a reingreso sólo podrá tramitar una (1) solicitud por período académico, y dos (2) durante

toda la carrera. Excepcionalmente, se podrán estudiar otras solicitudes en caso de que se compruebe fuerza mayor.

Educación Nacional que ha cursado y aprobado, al menos, un (1) semestre académico del programa de Formación

Complementaria distinto al de la Escuela Normal Superior La Hacienda, y solicita su ingreso al Programa de esta última.

ARTÍCULO 29. Las solicitudes de transferencia serán presentadas, en las fechas señaladas en el calendario académico y

según los periodos académicos contemplados en el programa al comité de admisiones, el cual remitirá al Coordinador

para su respectivo estudio y ratificación.

ARTÍCULO 30. Los aspirantes a transferencia que hubiesen recibido autorización para inscribirse, deberán cancelar

previamente el valor de la inscripción para poder realizar el estudio respectivo. Este valor no es reembolsable ni

transferible.

ARTÍCULO 31. En ningún caso habrá transferencia de una institución que no cuente con la aprobación del Ministerio de

Educación Nacional y que no haya tenido, por lo menos, la primera promoción de graduados en el programa.

a. La Escuela sólo aceptará transferencias cuando haya cupos disponibles. Estos cupos serán determinados por el

Consejo del Programa previo informe de la Coordinación.

b. Sólo se reconocerán asignaturas o cátedras con calificación igual o superior a 3.0 (tres, cero).

c. A quienes se les apruebe la transferencia en el programa de la Escuela, deben cursar en ésta, por lo menos, el 40%

de los créditos establecidos en el plan de estudio.

d. Tener un promedio ponderado acumulado de tres ocho (tres, ocho).

Parágrafo I: No se concederá homologación de cátedras cuyo objetivo, contenido y créditos sean inferiores y/o diferentes

a los establecidos por la Escuela en el programa académico.

Parágrafo II: Tratándose de programas académicos sin el sistema de créditos, se exigirá un promedio aritmético

ponderado de 3.8 (tres, ocho).

Admisiones:

a. Solicitud escrita en que se expresen y sustenten claramente los motivos que se tengan para solicitar la transferencia y

formulario debidamente diligenciado.

b. Certificados de estudio que comprueben los años o semestres cursados en el programa de donde provenga, las

calificaciones obtenidas y el número de créditos de cada asignatura.

c. Presentar certificados de los contenidos programáticos de las asignaturas cursadas.

d. Recibo de pago del estudio de solicitud de transferencia.

e. Copia del diploma de bachiller o acta de grado debidamente legalizado.

f. Copia de las Pruebas de Estado según ponderación del ICFES.

g. Copia de paz y salvo por todo concepto de la Institución de donde proviene.

Parágrafo I: El Comité de Admisiones verificará la autenticidad de los documentos. La falsedad comprobada en alguno

de los mismos invalidará la solicitud o la matrícula según el caso.

Parágrafo II: Los documentos escritos en lengua diferente al español, deben estar traducidos a éste por un traductor

oficial certificado.

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ARTÍCULO 34. Matrícula es el acto mediante el cual una persona adquiere la calidad de estudiante de la Escuela Normal

Superior La Hacienda en el Programa de Formación Complementaria. Toda matrícula es válida hasta la finalización del

correspondiente período académico.

a. Presentar fotocopia de la tarjeta de identidad o cédula de ciudadanía.

b. Los estudiantes admitidos por primera vez deberán presentar fotocopia del diploma de bachiller en cualquiera de

las modalidades aprobadas por el Gobierno Nacional, o un certificado en el que conste que el diploma se encuentre

en trámite. En este caso se les concederá un plazo máximo de tres (3) meses para la presentación del referido

documento. Pasado este plazo, no se le autorizará matrícula para continuar sus estudios hasta tanto no presente el

diploma.

c. Presentar recibo de pago de los derechos de matrícula.

d. Presentar certificado de salud física y mental, expedido por la entidad del sistema de seguridad social en salud a

la cual se encuentra afiliado.

e. Presentar carnet o documento que demuestre que está cubierto por el Sistema de Seguridad Social en Salud.

Parágrafo: Los estudiantes que ingresan por primera vez deberán presentar todos los requisitos anteriores. Los estudiantes

de segundo semestre en adelante acreditarán los requisitos contemplados en los literales c y e.

acuerdo con los plazos establecidos, el pago puede ser ordinario, extemporáneo o acordado.

Parágrafo I: Se entiende por pago ordinario el que se realiza dentro de las fechas fijadas en el Calendario Académico; y

por extemporáneo, el que se realiza en fechas posteriores al pago ordinario, pero dentro de los plazos establecidos en el

citado calendario. Este último pago tendrá un recargo sobre el valor del ordinario. El monto de este recargo será determinado

por la Rectoría.

Parágrafo II: Los estudiantes podrán acogerse a las diferentes modalidades de pago de matrículas que se establecen en la

Escuela de acuerdo a los lineamientos financieros que fije la Rectoría. Para acogerse a este beneficio, el estudiante debe

estar a paz y salvo financieramente.

legales y estatutarias vigentes sobre exención.

Parágrafo: El pago de los derechos es previo a la matrícula académica. Si el estudiante no legaliza su matrícula académica

no está registrado como estudiante de la Escuela.

ARTÍCULO 38. Los derechos de matrícula son válidos únicamente durante el período académico para el cual se efectúa

dicha matrícula, y no serán reembolsables ni transferibles en ningún caso.

Académica.

Para ello, debe presentar los documentos exigidos y firmar su matrícula académica, dentro de los plazos establecidos en el

calendario académico.

Parágrafo I: El estudiante se matriculará en situación regular:

a. Cuando ingrese a la Escuela para cursar el programa de formación complementaria o por transferencia.

b. Cuando haya cursado uno o más semestres académicos en la Escuela Normal Superior La Hacienda y no haya perdido su

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calidad de estudiante.

Parágrafo II: El estudiante que haya cursado semestres en otra escuela normal, podrá matricularse en un semestre

determinado sí ha visto las cátedras prerrequisitos de las que va a cursar y en concordancia con el número de créditos

establecidos para cada una.

Parágrafo III: El estudiante tendrá matrícula condicional, sin que por ello pierda sus respectivos derechos:

a. Cuando su rendimiento académico sea deficiente según lo establecido en el Artículo 73 de este reglamento.

b. Cuando se le haya impuesto una sanción disciplinaria por el Consejo del Programa.

Parágrafo IV: De acuerdo con el literal a), la matrícula condicional cesará cuando el estudiante supere el promedio

académico que motivó la condicionalidad, para lo cual tiene un (1) año. Si en este tiempo no logra recuperarse, pierde su

beneficio; y de acuerdo con el literal b), cuando lo disponga el consejo.

ARTÍCULO 40. El estudiante que hubiese perdido como mínimo tres (3) cátedras en un periodo académico, deberá

matricularse en el período siguiente para cursar nuevamente el semestre.

ARTÍCULO 41. La modificación de las fechas de matrícula académica establecidas dentro de los plazos estipulados

podrá hacerla la Rectoría.

cualquier actividad académica de la Escuela, cuando haya legalizado totalmente su matrícula financiera y académica.

Parágrafo I: Por el sólo pago del derecho de matrícula, el estudiante no será registrado como tal. Deberá formalizar la

matrícula académica dentro de los plazos estipulados en el calendario académico. Si no lo hiciere, perderá el derecho a

ella y deberá esperar el siguiente período académico.

el semestre por vacancia y sus calificaciones definitivas de las cátedras matriculadas serán de cero (0). De haber obtenido

calificaciones parciales, estas se tendrán en cuenta para establecer la nota definitiva. Para ambos casos las calificaciones

definitivas se tendrán en cuenta para el cálculo del promedio y rendimiento académico.

Parágrafo I: Si el retiro de hecho es por fuerza mayor comprobada, su caso se estudiará en el Comité de Admisiones donde

se decidirá la cancelación o no de su matrícula académica.

Parágrafo II: El estudiante debe formalizar su retiro y aplazar el semestre que cursa a través de una solicitud por escrito

antes de finalizar el primer corte académico. En caso contrario, pierde el semestre y deberá reiniciar el mismo ante un

posible reingreso.

tendrán derecho a:

a. Expresar libremente sus ideas y conocimientos, examinarlos y discutirlos dentro del respeto debido a la opinión

ajena y a la cátedra libre.

b. Ser asistidos, aconsejados y escuchados por quienes tienen responsabilidad administrativa y docente.

c. Recibir los servicios del Departamento de Bienestar Estudiantil, de conformidad con el reglamento.

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d. Expresar y hacer circular libremente, dentro del debido respeto, sus puntos de vista.

e. Presentar por escrito o verbalmente, solicitudes o reclamaciones comedidas y obtener respuesta oportuna.

f. Participar en la organización y dirección de la Escuela, a través de los mecanismos legalmente establecidos.

g. Ser respetado por todas las personas que conforman la comunidad educativa.

h. Recibir un trato digno, incluyente y sin discriminación por razones de género, orientación o identidad sexual,

condición física, social, cultural, religiosa, política o cualquier otra condición particular.

Recibir una formación integral y una educación de calidad de acuerdo con lo establecido en el Proyecto Educativo

Institucional.

Acceder a espacios formativos, a materiales y recursos didácticos que garanticen el desarrollo de sus capacidades.

k. Conocer, al inicio de cada semestre, los planes y programas académicos, propósitos, competencias y criterios

adoptados para la evaluación de su desempeño en cada una de las cátedras, ya sean de carácter teórico o práctico.

Ser evaluado con criterios de justicia y equidad.

m. Presentar exámenes supletorios y/o habilitaciones siempre y cuando cumpla con los requisitos establecidos. En caso

de no presentar habilitación, la nota final será la obtenida como definitiva en las evaluaciones del semestre

académico. Esta nota definitiva se tendrá en cuenta para el cálculo del promedio y el rendimiento académico del

estudiante.

n. Acogerse en caso de sanciones disciplinarias, al reglamento vigente en el momento de cometerse la falta.

campus, siempre y cuando estos actos:

a. No interfieran el desarrollo normal de las actividades académicas o administrativas.

b. No se presten, so pretexto de expresar inconformismos, para emplear lenguajes ofensivos contra alguna persona.

c. Se realicen en los recintos destinados especialmente para actos colectivos, o en los espacios abiertos de la Escuela.

d. No generen hechos de violencia verbal o física contra las personas o el entorno.

a. Conocer, aceptar y cumplir íntegramente con el Reglamento del Programa de Formación Complementaria.

b. Conocer los documentos institucionales de la Escuela y del Programa.

c. Conocer, aceptar y cumplir íntegramente con el Reglamento de Práctica Pedagógica.

d. Ser agente principal de su formación integral y contribuir a la formación de los demás.

e. Responder a las exigencias académicas propuestas por la Escuela, desarrollando su labor con responsabilidad y

honestidad.

Asistir puntualmente a sus clases portando adecuadamente el uniforme de diario y de educación física.

g. Participar activamente en todas las actividades académicas incluyendo las programadas fuera del horario en

forma concertada de acuerdo a los requerimientos de las cátedras.

h. Ser responsable con los compromisos asumidos en las actividades.

Mantener con sus profesores y directivas una respetuosa relación, a través de un diálogo permanente y en actitud

responsable, como medio esencial para el logro de su formación integral.

Mantener con los demás estudiantes de la Escuela una relación de colaboración para el mutuo aprendizaje y

formación.

k. Respetar el ejercicio del derecho que tienen los demás a la libre expresión de sus ideas. Esto implica respetar el

pluralismo ideológico, cultural y religioso.

Tratar a todos los miembros de la comunidad educativa normalista como corresponde a su dignidad humana.

m. Actuar a favor de la protección del medio ambiente, del aprovechamiento sostenible de los recursos naturales,

el fortalecimiento de la institucionalidad ambiental y de los mecanismos de participación de la comunidad

educativa.

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n. Preservar, cuidar, mantener en buen estado aulas de clases y demás espacios, responder por los daños que

ocasione en las aulas, espacios físicos, libros, documentos de audio o video, equipos (de filmación, audio y/o

video grabadoras, televisores, computadores), y demás bienes de uso de la comunidad educativa normalista y

del Programa de Formación Complementaria. De igual manera, contribuir con el mejoramiento del entorno y de

los ambientes de aprendizaje de la Escuela.

o. Colaborar con la autoridad competente en la investigación y aclaración de cualquier tipo de comportamiento que

atente contra la integridad de los miembros de la comunidad educativa normalista, la convivencia entre ellos y

el buen nombre de la Escuela o contra sus bienes.

p. Respetar el buen nombre de la Escuela dentro y fuera de ella.

q. Portar siempre, mientras esté en sus instalaciones, el carnet que lo acredita como estudiante de la Escuela, y

presentarlo cuando le sea exigido por los encargados de la seguridad de la Escuela.

Declarar formalmente, al momento de matricularse, que cumple el deber legal de ser beneficiario de un servicio

de atención médica y hospitalaria, y que asume la obligación de conservarlo vigente durante el período lectivo

para el cual se matricula.

Cancelar los derechos económicos que por razones académicas y administrativas puede exigir la Escuela.

Favorecer la creación de un clima humano, que permita la formación integral y facilite el mejor desempeño de

las funciones de los diferentes miembros de la Comunidad Educativa.

u. Presentar en las fechas estipuladas en el cronograma de actividades académicas los exámenes parciales y finales,

así como supletorios y habilitaciones.

v. Cumplir el Reglamento de Práctica en sus diferentes modalidades.

w. No presentarse a la institución o sitios de práctica en estado de embriaguez, o bajo el influjo de narcóticos o

drogas enervantes. Además, es su deber respetar y no contaminar el medio ambiente.

x. No portar dentro de las instalaciones de la Escuela, armas de ninguna índole, drogas ni bebidas embriagantes.

y. Abstenerse de usar medios de comunicación, informáticos y/o redes sociales para afectar el buen nombre de la

Institución o de alguno de sus miembros.

z. Utilizar responsablemente los dispositivos y los medios tecnológicos de comunicación.

aa. Acatar las orientaciones sobre el uso pedagógico de celulares, tabletas, computadores u otros elementos

informáticos, autorizados para realizar labores formativas en el aula de clase, encuentros de comunidad, campos

de práctica u otros espacios de formación pedagógica.

aa. Dar un trato digno e incluyente, sin discriminación por razones de género, orientación o identidad sexual,

condición física, social, cultural, religiosa o política, a todo miembro de la comunidad normalista.

bb. Asumir acciones socio ambientales orientadas al cuidado en los diferentes espacios.

Reglamentos y de las órdenes e instrucciones de la Escuela Normal Superior. Estas faltas disciplinarias pueden atentar

contra el normal desarrollo académico o contra el bienestar de la comunidad educativa del PFC.

Parágrafo: En caso de conductas consideradas como punibles, se pondrá el hecho en conocimiento de la autoridad

respectiva, sin perjuicio de la aplicación de las sanciones contempladas en el presente Reglamento e impuestas de

conformidad.

ARTÍCULO 49. La acción disciplinaria se iniciará y se adelantará de oficio, por información o queja de las autoridades

académicas, personal docente o administrativo, estudiantes o de cualquier persona o por cualquier otro medio siempre y

cuando ésta amerite credibilidad.

ARTÍCULO 50. Las autoridades académicas, el personal docente, administrativos y estudiantes que de cualquier manera

se enteren de la ocurrencia de un hecho que constituya falta disciplinaria deberán ponerlo en conocimiento de los

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funcionarios competentes, suministrando toda la información y pruebas que tuviere. Si los hechos materia de la

investigación pudieren constituir delitos perseguibles de oficio, deberán ser puestos en conocimiento de una autoridad

competente, remitiéndole los elementos probatorios que correspondan.

ARTÍCULO 51. Son destinatarios del presente reglamento los estudiantes del Programa de Formación Complementaria

de la Escuela Normal Superior La Hacienda y quien cometa la falta o determine a otro a cometerla, incurrirá en la sanción

prevista para ella.

el incumplimiento de los deberes, el abuso o extralimitación de los deberes y derechos, la incursión en prohibiciones,

infracción a la ley y al reglamento en que incurra un estudiante dentro o fuera de las instalaciones de la escuela, eventos

académicos o administrativos.

ARTÍCULO 53. Se consideran faltas todas las contempladas en el presente reglamento acorde con las situaciones descritas

en él. Estas faltas se clasifican en: leves, graves y gravísimas.

a. Los comportamientos de indisciplina que perturben, amenacen perturbar o alteren el normal desarrollo de las

clases.

b. Aquellos actos, conductas u omisiones que se refieran al incumplimiento de los deberes de los alumnos que no

estén consagradas como faltas graves o gravísimas.

c. Comentarios y/o acciones negativas, ofensivas e irrespetuoso hacia cualquier miembro de la comunidad

educativa.

d. Actuar irrespetuosamente contra cualquier miembro de la comunidad educativa, conformada por los estudiantes,

el cuerpo docente, las personas de apoyo administrativo y las autoridades administrativas y académicas o contra

las personas invitadas por la Escuela, atentando contra su buen nombre, honra, creencias religiosas, ideológicas,

culturales e identidad de género.

e. Discriminación o exclusión de compañeros.

f. Juegos bruscos. Ofrecer, difundir o practicar juegos de azar con fines de lucro.

g. Utilizar un vocabulario soez.

h. Agresión física por accidente o donde no medie intencionalidad.

Presentación inadecuada por primera vez.

Retardos a clases por primera vez.

a. Reincidir, por dos (2) o más veces, en faltas leves

b. El fraude, antes, durante y después de una evaluación o prueba académica. Se entiende por fraude utilizar

cualquier artimaña para lograr una calificación aprobatoria por medios indebidos.

c. La utilización de datos, citas o referencias falsas o imprecisas.

d. Consumir alcohol, drogas enervantes o estupefacientes o presentarse bajo sus efectos en cualquier evento de la

Escuela.

e. Injuriar, calumniar, ultrajar e irrespetar a las autoridades escolares, invitados especiales, personal docente o

administrativo y estudiantes de la institución.

Los actos hechos u omisiones que atenten o produzcan daño a los bienes y patrimonio de la Escuela, autoridades

internas y externas, los estudiantes, personal docente y administrativo.

g. Obstaculizar o impedir la aplicación de los reglamentos vigentes de la Escuela.

h. Actos de sabotaje a los cursos, pruebas de evaluación u otras actividades propias.

Coartar la participación de los integrantes de la comunidad educativa en los procesos electorales internos de la

Escuela.

Dañar bienes de la escuela destinados a su ornato y funcionamiento; y/o aquellos que estén bajo su cuidado.

k. Ofrecer dinero o cualquier otra dádiva a las autoridades de la escuela, personal docente o administrativo, para

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obtener beneficios personales o ajenos.

Contratar a terceros para elaborar trabajos académicos y presentarlos como suyos.

m. Todo acto de sabotaje a las actividades culturales, deportivas y demás que sean propias de la Institución.

n. Las faltas calificadas como graves contra las normas reglamentarias de instituciones con las cuales la Escuela tenga

suscritos convenios de cualquier índole.

a. El reincidir, por una (1) o más veces, en faltas graves.

b. Intentar o falsificar documentos, exámenes y calificaciones, así como su utilización fraudulenta para la obtención

de un beneficio académico o administrativo.

c. Apropiarse de bienes de la Escuela o que estén bajo su custodia, de las autoridades académicas, del personal

docente o administrativo y/o de los estudiantes.

d. Provocar, amenazar, o agredir física, verbal, psicológica, sexual a estudiantes, profesores, autoridades académicas

o administrativas.

e. Infringir normas penales, cometer actos o hechos contrarios a la moral y a las buenas costumbres con los cuales

se cause ofensa a la dignidad de la escuela, a la vida común y a la salud colectiva o individual de sus integrantes.

Tener manifestaciones íntimas o sexuales al interior de la escuela.

g. Poseer, vender o suministrar drogas, enervantes o estupefacientes.

h. Patrocinar, ayudar o sustraer cuestionarios de exámenes de admisión o académicos, parciales o finales.

Portar, introducir o usar armas de fuego, explosivas, cortopunzantes y/o contundentes, o cualquier otro elemento

que atente contra la vida o integridad física de las personas dentro o fuera de la institución, o para dañar sus

bienes.

Suplantar o ser suplantado por otro estudiante o por un tercero en actividad académica, evaluativa o investigativa.

k. Poseer, vender o suministrar bebidas alcohólicas o sustancias psicoactivas dentro o en los predios de la escuela.

Reproducir, distribuir o ejecutar cualquier tipo de explotación económica en el ámbito universitario, de creaciones

intelectuales protegidas por el Derecho de Autor o la Propiedad Industrial, sin la debida autorización del

propietario.

m. Alterar o modificar una obra prexistente de otro autor para hacerla figurar como propia sin serlo y sin citar la

fuente.

Parágrafo: Se entiende por suplantación, la falsificación de un escrito en forma que se altere su contenido original, lo

mismo que sustituir a un estudiante durante la presentación de un examen o de una actividad de evaluación, o permitir

ser sustituido en el uno o en la otra.

a. Grado de culpabilidad y de participación.

b. Perturbación del servicio.

c. Falta de consideración y respeto con la Universidad, autoridades académicas, personal docente, administrativo y

estudiantes.

d. Reiteración de la conducta.

e. Aprovechamiento de la falta.

Los motivos determinantes.

Se respetará el principio de la presunción de inocencia y los principios democráticos de la igualdad entre las partes y la

necesidad y obligatoriedad de la práctica y refutación de pruebas en aras de garantizar el derecho a la defensa.

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La indagación preliminar tendrá como fin verificar la ocurrencia de la conducta, determinar si es constitutiva de falta

disciplinaria e identificar o individualizar al autor o a los autores.

ARTÍCULO 59. Para las faltas leves: amonestación pública o privada con copia a la hoja de vida del sancionado. Contra

ellas no procede recurso alguno.

ARTÍCULO 60. Las faltas graves dan lugar a la siguiente sanción:

a. Suspensión hasta por un (1) semestre.

a. Suspensión por dos (2) años académicos.

b. Expulsión o cancelación definitiva de la matrícula académica.

Parágrafo: Para cada falta o situación que afecte la convivencia escolar, la institución establecerá una acción reparadora

proporcional, formativa y pedagógica que deberá ser asumida por la persona que cometió la falta, orientada a la reflexión,

la responsabilización y la restauración del daño causado.

a. La confesión antes del pliego de cargos.

b. Procurar, por iniciativa propia, resarcir el daño o compensar el perjuicio causado antes que le sea impuesta la

sanción.

c. La colaboración eficaz en el proceso que permita el esclarecimiento de los hechos investigados.

d. Actuar por causas nobles o altruistas.

e. Todas aquellas circunstancias que, a juicio del fallador, constituyan un atenuante.

ARTÍCULO 65. Contra el fallo proferido procederá el recurso de reposición ante el mismo funcionario, y en subsidio el

de apelación ante el Rector, el cual se deberá interponer por escrito motivado dentro de los cinco (5) días hábiles siguientes

a la notificación.

ARTÍCULO 66. Es estudiante de la Escuela Normal Superior La Hacienda y en su Programa de Formación

Complementaria quien posea matrícula financiera y académica vigente en esta institución.

ARTÍCULO 67. Los estudiantes se acogerán a lo dispuesto en el Proyecto Educativo Institucional, Manual de Convivencia

y Reglamento Académico del Programa de Formación Complementaria.

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ARTÍCULO 68. Los estudiantes cumplirán con los horarios establecidos tanto en la jornada matinal, vespertina como el

establecido para la realización de su práctica en sus diferentes modalidades.

ARTÍCULO 69. Todo estudiante portará el uniforme establecido por la Escuela Normal Superior La Hacienda y que

aparece descrito en el Manual de Convivencia Institucional, el cual lo distingue como maestro en formación y su carnet

estudiantil.

ARTÍCULO 70. El Programa de Formación Complementaria se desarrolla en períodos semestrales de enero a junio y de

julio a diciembre, teniendo en cuenta lo dispuesto en las resoluciones de la Secretaría de Educación Distrital sobre calendario

escolar.

ARTÍCULO 71. La ENSH define la permanencia como aquella condición en la que la calidad de estudiante se mantiene

durante el proceso de formación; y como estudiante, cumple con las normas académicas, administrativas y disciplinarias

establecidas por el Programa.

a. Estudiante Regular: Descripción hallada en el artículo 39 del presente apartado.

b. Estudiante en intercambio: Se considera estudiante en intercambio:

● En movilidad saliente al estudiante de la Escuela Normal Superior La Hacienda que cursa cátedras en un

periodo académico en otra Escuela Normal Superior o Institución de Educación Superior.

● En movilidad entrante al estudiante procedente de otra Escuela Normal Superior o Institución de Educación

Superior que cursa cátedras en la Escuela Normal Superior La Hacienda en un periodo académico.

ella en el Programa de Formación Complementaria. Estos pueden ingresar así:

a. Estudiante de admisión directa.

b. Estudiante de admisión por reingreso.

c. Estudiante de admisión por transferencia.

ARTÍCULO 74. Los estudiantes por admisión directa son aquellos que cumplieron con todo el proceso de inscripción,

admisión y matrícula establecido en los artículos anteriores.

ARTÍCULO 75. Es estudiante de admisión por reingreso, aquel que se retiró del Programa en un tiempo no mayor a dos

(2) años al momento de la solicitud y presenta las calificaciones aprobadas de las cátedras estudiadas de los semestres

cursados.

acreditada por sus condiciones básicas de calidad. Para la transferencia el estudiante debe presentar una solicitud de

admisión y obtener la matrícula.

Parágrafo: Los estudiantes en transferencia se someterán a un examen de conocimiento y estudio de homologación

realizado por la Coordinación y el comité de admisiones.

institución; y para la obtención de la misma, ha de demostrar un promedio mínimo en sus calificaciones de tres ocho (3.8)

mínimo, siempre y cuando se cumplan los requisitos para equivalencia exigidos en el parágrafo 1 del artículo 22 del presente

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reglamento. Así mismo, el estudiante de transferencia deberá acogerse al plan de estudios vigente.

a. Culmine académicamente el programa de formación y adquiera la calidad de egresado.

b. No se hace uso del derecho de renovación de la matrícula dentro de los plazos señalados.

c. Se revoca la matrícula por claro incumplimiento de las obligaciones contraídas.

d. Cuando es suspendido o expulsado.

e. Por motivos graves de salud, previo dictamen médico, y se considere inconveniente su permanencia en la Escuela.

f. Se ausente de la Escuela por un período mayor de un (1) semestre (6 meses calendarios continuos), sea cual fuere

la causa.

g. No apruebe una cátedra o asignatura cursada por tercera vez. Sin embargo, en este caso, podrá adquirir por una sola

vez y en un término de un (1) semestre matrícula condicional; siempre y cuando el rendimiento académico sea

superior a 3.0 (Tres, cero).

h. Cuando por segunda vez se repruebe el semestre que está repitiendo.

Parágrafo: La pérdida de la calidad de estudiante establecida en los literales b, e y f, puede ser temporal o definitiva, según

la prolongación de las causas que la originaron.

plan de estudio ofertado por el Programa de Formación Complementaria.

Parágrafo: El avance en el desarrollo de competencias estará acorde con lo establecido en el sistema de evaluación de la

Escuela Normal Superior La Hacienda.

estudiante, con el objetivo de verificar los aprendizajes que permitan retroalimentar, en diferentes ambientes y escenarios,

el proceso de aprendizaje conducente al desarrollo de las competencias que requiere el respectivo perfil del estudiante del

Programa de Formación Complementaria. La evaluación por competencia debe atender aspectos referentes al ser, al saber

y al hacer, en donde cada estudiante será evaluado por el profesor respectivo de la cátedra que cursé según el programa

académico dispuesto en ella.

a la valoración de las competencias. Como tal, está sujeta a una intencionalidad y debe atender a unos criterios conocidos

por profesores y estudiantes que se definirán en el programa de la respectiva cátedra.

a. Evaluación Formativa: Concebida como el proceso de acompañamiento permanente y continuo que facilita la

superación de dificultades, el autoconocimiento, la percepción de fortalezas y oportunidades de mejora; permite

la toma de decisiones, la solución de problemas y la superación personal y profesional. En el proceso de evaluación

formativa, el profesor del Programa de Formación Complementaria se convierte en un facilitador del avance del

estudiante como persona en sus dimensiones cognitivas, expresivas y socioafectivas; guiando los procesos de

aprendizaje; permitiendo así su desarrollo personal, profesional y como ciudadano.

b. Evaluación Sumativa: Concebida como la verificación del desarrollo de las competencias genéricas y específicas,

validando que se hayan dado una apropiación desde lo actitudinal, cognitivo y procedimental establecidos en el

plan de acción y en el perfil profesional del maestro que se quiere formar.

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ARTÍCULO 83. La metodología, clase, número y valor de las evaluaciones, se establecerán de conformidad con el

respectivo programa de la cátedra.

académicos con una ponderación del 30% para los dos primeros y del 40% para el tercer y último corte; donde la suma de

las ponderaciones obtenidas en cada corte dará como resultado la calificación final de la cátedra en el semestre.

Para evaluar a los estudiantes se realizarán diferentes actividades y de manera especial, las siguientes:

a. Evaluaciones parciales.

b. De habilitación

c. Supletorias

d. De validación o suficiencia

e. De trabajo de grado

Parágrafo I: Dentro de las actividades evaluativas especiales se tienen:

a. Evaluaciones parciales: Las evaluaciones parciales se realizarán al término de cada corte académico y tomarán

lugar en la última semana de estos según el cronograma establecido para el período lectivo. Cada profesor

orientador de la cátedra les informará a los estudiantes la forma en que se desarrollará y la calificación obtenida

corresponderá al 40% de la nota final del corte.

b. De habilitación: Es la que se realiza por una sola vez en cada período académico sobre determinada cátedra cuyo

cómputo final resulte con una calificación inferior a tres cero (3.0), siempre que ésta sea considerada previamente

como habilitable. Entre el reporte final de las notas de las cátedras y su habilitación, deberá mediar un lapso de

tiempo no menor de dos (2) ni mayor de cinco (5) días calendario. Un estudiante puede habilitar hasta dos (2)

cátedras.

Las cátedras que contienen programación de actividades pedagógicas de orden práctico, no son habilitables y

deberán repetirse en el siguiente semestre. En caso de que repruebe tres o más cátedras, no tendrá derecho a la

habilitación y deberán repetirlas.

c. Supletorios: Son las pruebas que se realizan cuando no se hubieren presentado las parciales o finales

correspondientes. Las pruebas supletorias que no se presenten oportunamente, no podrán presentarse después por

ningún motivo, tienen un valor económico de $ 20.000 (Veinte mil pesos).

La realización de la prueba supletoria la solicitará el estudiante al Coordinador (a) del Programa. Para solicitar

dicha prueba, el estudiante deberá acreditar, por escrito, la causa que justificó su impedimento. Cuando se trate

de enfermedad, ésta deberá ser certificada por el Servicio Médico de la E.P.S. a la cual el estudiante se encuentra

afiliado. Esta solicitud deberá presentarse ante la Coordinación del Programa dentro de los cinco (5) días hábiles

siguientes al de la realización de la prueba que el estudiante no presentó.

d. De Validación por Suficiencia: Son las pruebas que se realizan para acreditar la idoneidad en determinadas

cátedras, autorizadas por el Comité de Programa al estudiante que, por sus conocimientos y a juicio del mencionado

Consejo, esté adecuadamente preparado en una cátedra no cursada en el respectivo programa académico.

La validación tendrá una nota aprobatoria de cuatro cero (4.0) o más. Cuando un estudiante obtenga en el examen

de validación una calificación inferior a cuatro cero (4.0), deberá cursar la respectiva cátedra.

El examen de validación será calificado por un jurado integrado por tres profesores nombrados por la

Coordinación del Programa, entre los cuales deberá estar el profesor de la cátedra que pretende ser validada. La

calificación será el promedio aritmético de las tres notas fijadas por los evaluadores.

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e. De trabajo de Grado: Es el documento escrito que se presenta para obtener un título. Sus calificaciones

aprobatorias deberán ser no inferiores a tres cinco (3.5) o a 70 puntos de acuerdo a la reglamentación del

programa. Este trabajo debe ser presentado en una sustentación que se realizará de acuerdo con el cronograma

académico, el calendario de sustentaciones, con los jurados y salones asignados por cada proyecto, será

comunicado por el Comité del Programa.

La presentación final del proyecto se hará mediante una sustentación ante jurados. La estructura de la

haciendo énfasis en la propuesta, de preferencia con comprobaciones, con imágenes, modelos y recursos

técnicos que ilustren claramente la temática y el contexto. Se debe aclarar que ni el documento, ni la

Cada estudiante tiene 20 minutos para presentar, 5 minutos de preguntas y 5 minutos de deliberación

sobre la nota. Entre cada ponencia hay 5 minutos para arreglar los detalles de la presentación siguiente;

los tiempos los maneja el Coordinador de ponencias. Se recomienda a estudiantes y asesores un manejo

riguroso del tiempo para no causar inconvenientes con las presentaciones siguientes.

Jurados: la sustentación es un evento académico que se realiza ante el orientador y dos jurados.

El orientador del proyecto: Es un profesor de planta del Programa, es el que acompaña el proceso y

desarrollo del proyecto, asiste a la sustentación y participa en la evaluación del mismo tanto cualitativa

como cuantitativamente. Su participación en la valoración final es determinante.

Los jurados son profesores de la Escuela y que el Programa de Formación Complementaria asigna de

acuerdo con las temáticas planteadas y por su experiencia y conocimiento del tema del proyecto.

cero (5,0), en unidades y décimas. Las centésimas resultantes se aproximarán a la décima superior, si su número es igual

a cinco (5) o más y se elimina si es inferior. Es aprobatoria la calificación de tres, cero (3,0) en adelante, exceptuando las

calificaciones de los trabajos de grado, los cuales tendrán una calificación mínima de tres cinco (3,5).

Parágrafo I: Todas las notas aparecerán publicadas en la plataforma de evaluación de la Escuela Normal Superior La

Hacienda y cuyo acceso a los estudiantes se establecerá de conformidad con la Coordinación.

Parágrafo II: Los estudiantes tienen derecho a reclamar o pedir aclaración sobre una nota durante los (5) días subsiguientes

a la publicación de la misma en la plataforma.

ARTÍCULO 86. Se considera reprobada y habilitable una cátedra cuando, después de hecho el cómputo final, se obtiene

una nota menor de tres (3.0) siempre y cuando la causa de reprobación no sea por inasistencia a la cátedra.

ARTÍCULO 87. Se considerará reprobada e inhabilitable una cátedra cuando, el estudiante deja de asistir al 25% o más

de la totalidad de horas de la cátedra por semestre.

las ponderaciones de las diferentes actividades académicas realizadas durante este acorde con lo establecido en el plan de

cátedra y de la evaluación parcial; con un porcentaje del 60% y 40% respectivamente.

ARTÍCULO 89. La nota definitiva de cada cátedra es la obtenida mediante la suma de los valores resultantes de las

ponderaciones de cada corte académico.

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informará, por escrito, a la Coordinación del Programa.

Al estudiante que reincida en la falta mencionada se le calificará con cero cero (0,0) y la cátedra será reprobada.

Parágrafo: En ningún caso se admitirá calificación NP o no asistió.

ARTÍCULO 91. Se calificará con cero (0.0), cuando un estudiante se ausente de la Escuela por un período mayor de un (1)

semestre académico, sea cual fuere la causa.

Parágrafo: En ningún caso se admitirá calificación NP o no asistió.

ARTÍCULO 92. Al finalizar cada semestre, la Escuela Normal Superior La Hacienda evaluará el desempeño de los

estudiantes, y expedirá, a través de la Secretaría Académica el informe correspondiente, el cual contendrá el rendimiento

académico de los mismos.

ARTÍCULO 93. Para la evaluación del rendimiento académico de los estudiantes, se tendrá en cuenta una escala

numérica de 0.0 a 5.0.

cátedra por el número de créditos asignados a cada una de ellas. Los productos resultantes se suman y se dividen por el

total de créditos matriculados en el semestre. Cuando el cómputo se efectúe con todas las materias cursadas con sus

respectivos créditos se obtiene el ponderado acumulado.

Parágrafo I: Para los estudiantes que siguen el plan de estudio sin el sistema de crédito académico, se entiende por

promedio aritmético acumulado, el resultado de sumar la nota definitiva de las cátedras cursadas, dividido entre el número

de cátedras.

Parágrafo II: Los promedios aritméticos acumulados se expresarán en unidades, décimas y centésimas.

ARTÍCULO 95. El estudiante, se podrá matricular nuevamente en una de las siguientes modalidades académicas:

a) Matrícula normal

b) Matrícula condicional

ARTÍCULO 96. El estudiante que esté bajo el estado de condicionalidad por primera vez, por las causales definidas en

los literales a y b del parágrafo III artículo 39 podrá matricular asignaturas ya cursadas para efecto de elevar su promedio

acumulado.

ARTÍCULO 97. El estudiante que así lo desee, podrá matricularse en cátedras aprobadas y la calificación definitiva será

la obtenida en la última oportunidad en que se cursó.

ARTÍCULO 98. Ninguna matrícula condicional podrá estar sujeta a cambios o variantes en el transcurso del período

académico por parte del estudiante.

académico deficiente, no podrá pedir ingresar nuevamente al programa; salvo el caso que el estudiante realice los exámenes

de admisión nuevamente y sea admitido.

ARTÍCULO 100. Si un estudiante pierde por dos veces una misma cátedra, o por una vez dos cátedras diferentes, deberá

matricular esta o estas cátedras, y el número de créditos matriculados no debe exceder el fijado por el programa para cursar

el semestre siguiente.

ARTÍCULO 101. Cuando el estudiante pierde una o dos cátedras de naturaleza teórica, ha de habilitarlas según lo

dispuesto en el artículo 86 del presente reglamento.

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“Calidad Humana y Excelencia Educativa”

Parágrafo I: Sí el estudiante después de realizar la habilitación de la(s) cátedra(s) reprobadas persiste en dicho estado, ha

de cursar la(s) cátedra(s) reprobada(s) a lo largo del semestre siguiente en jornada contraria, de tal manera que no afecte

su normal desarrollo; siempre y cuando, esta(s) no sean prerrequisitos para cursar alguna(s) de la(s) cátedra(s) del próximo

semestre.

Parágrafo II: Si después de cursar la(s) cátedras por segunda vez, persiste en la reprobación de ésta(s), el estudiante ha

de matricular únicamente la(s) cátedras en mención para el siguiente semestre y deberá cancelar el 50% del valor del

mismo.

Parágrafo III: En caso de persistir el estado de reprobación de la(s) cátedra(s) después de haberla(s) cursado por una

tercera vez y de forma única, el estudiante quedará por fuera del programa y pierde su calidad de estudiante activo de la

Escuela Normal Superior La Hacienda.

a. Cursar solo las cátedras reprobadas y ha de cancelar el 50% del valor del semestre académico.

b. Cursar las cátedras reprobadas y aquellas que no sean prerrequisitos para cursar alguna(s) de la(s) cátedra(s) del

próximo semestre según disponibilidad en el horario de tal manera que no exceda en la intensidad horaria o número

de créditos fijado en el semestre y deberá cancelar el 100% del valor de este.

Parágrafo: En caso de que pierda más de tres cátedras, ha de cursar sólo las cátedras reprobadas en el siguiente semestre

y debe cancelar la totalidad del mismo.

acuerdo con los parámetros generales señalados por el Consejo Académico.

Parágrafo: El Consejo Académico establecerá el mínimo y el máximo de créditos que pueden ser tomados por un

estudiante en un período académico.

de asistencia estará a cargo, obligatoriamente, de cada profesor, de conformidad con las listas suministradas por la

Secretaría Académica.

Parágrafo I. La inasistencia a clases justificada o no, superior e igual al 25% de la intensidad horaria presencial del período

académico respectivo, será causal de la pérdida de la cátedra.

Parágrafo II. Cuando las faltas de asistencias sean justificadas por enfermedad, fuerza mayor o caso fortuito, debida y

oportunamente comprobados ante el Consejo de Programa, o que haya representado a la Escuela en congresos, certámenes

deportivos, culturales, de estudio, de investigación y gremiales, se concederá hasta el 25% de la intensidad horaria

presencial de cualquier cátedra.

Parágrafo III. Para considerar la incapacidad por salud de un estudiante, se requiere que ésta sea presentada ante la

Coordinación del Programa dentro de los cinco (5) días hábiles inmediatamente posteriores al del día en que se produjo la

misma y certificada por la respectiva I.P.S. que le haya prestado el servicio.

Parágrafo IV. Según el tipo o complejidad de la incapacidad médica (embarazo de alto riesgo, accidentes graves, procesos

de recuperación prolongados, entre otras); ésta se remitirá al Consejo del Programa para su correspondiente estudio y

establezca el protocolo a seguir frente a la situación expuesta.

ARTÍCULO 105. El Ministerio de Educación Nacional (MEN) establece el crédito académico como el tiempo estimado

de actividad académica del estudiante, en función de las competencias académicas, que se espera el programa desarrolle.

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ARTÍCULO 106. Todas las cátedras del Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior La

Hacienda, expresarán en créditos académicos el trabajo del estudiante para el logro del aprendizaje.

acompañamiento directo del docente y las horas de trabajo independiente que el estudiante debe dedicar a la realización

de actividades de estudio, prácticas u otras labores que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje (Decreto

1280 de 2018).

será aquel que resulte de multiplicar el número de créditos por 48 horas y dividir por 20 semanas definidas para cada uno

de los semestres lectivos correspondientes a la formación complementaria de la Escuela Normal Superior.

Parágrafo I. Cada estudiante debe matricular el número de créditos estipulados para cada semestre.

Parágrafo II. Con el propósito de facilitar el reconocimiento de saberes y competencias, la Escuela Normal Superior La

Hacienda celebrará convenios con instituciones de educación superior que cuenten con una facultad de educación u otra

unidad académica dedicada a la educación.

Parágrafo III. Si un estudiante cursa una carrera en una institución de educación superior, se le permitirá estudiar en

ambas jornadas para cumplir con los créditos establecidos para cada semestre.

c. Que la solicitud la haga por escrito, en la que ha de explicar las razones y en un tiempo no mayor a la primera

mitad del I corte académico relacionado con el desarrollo de la cátedra.

d. Que no supere los créditos máximos permitidos en el semestre cursado.

e. Que no exista incompatibilidad horaria.

las siguientes condiciones:

a. Que no haya cursado más del 20% de la(s) cátedra(s).

b. Que las cátedras que desee suspender registren, hasta el momento de la solicitud, notas aprobatorias y que no haya

desarrollado más del 40% del proceso de evaluación de las mismas, previo estudio de la Coordinación concertado

con el docente.

c. Por fuerza mayor o caso fortuito comprobado. En este evento no se exigirá el cumplimiento de las condiciones

establecidas en los literales a y b, de este artículo, pero la suspensión será de la totalidad de las cátedras que cursa.

Parágrafo I: La solicitud de suspensión de una o más cátedras que no implique suspensión de matrícula se dirigirá al

Comité de Programa para estudio y decisión; lo resuelto deberá informarse a la Secretaría de la Escuela.

Parágrafo II: La solicitud de suspensión de matrícula se dirigirá al Comité de Programa para su estudio y concepto; éste

debe devolverlo con su decisión a la Secretaría de la Escuela.

ARTÍCULO 111. Al estudiante que se le autorice la suspensión de su matrícula para poder continuar posteriormente en

el PFC, deberá cumplir con los requerimientos para su reingreso.

ARTÍCULO 112. El retiro de un estudiante se informará a todas las dependencias que tienen que ver con su hecho al

interior de la Escuela.

ARTÍCULO 113. Ningún estudiante podrá suspender más de dos veces una misma cátedra durante su permanencia en el

PFC, salvo caso de fuerza mayor comprobada y aceptada por el respectivo Comité de Admisiones, que les podrá dar

derecho a una tercera y última suspensión.

ARTÍCULO 114. El Comité de Admisiones anulará, de oficio, la matrícula de los estudiantes que cursen cátedras

contraviniendo las normas del presente Reglamento.

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ordinarios.

Parágrafo I. Son periodos ordinarios aquellos periodos académicos de 20 semanas para el desarrollo de las actividades

de formación de los estudiantes.

ARTÍCULO 116. Al inicio de todo período académico, cada profesor dará a conocer a los estudiantes el plan de cátedra,

incluyendo la formulación de objetivos, competencias a desarrollar, la metodología, la bibliografía y el sistema de

evaluación a utilizar.

Formación Complementaria, de acuerdo con su naturaleza, se clasifican en: teóricas, prácticas y teórico- prácticas.

Parágrafo I. Las cátedras teóricas son aquellas que requieren de un fundamento conceptual del conocimiento tratado en

el plan de cátedra.

Parágrafo II. Las cátedras prácticas se fundamentan en la aplicación directa de los conocimientos científicos, a través de

simulaciones o de la vinculación del estudiante con el medio profesional en los campos específicos de su formación.

Parágrafo III. Las cátedras teórico-prácticas, son las que imparten los fundamentos filosóficos, tecnológicos y técnicos

que posibilitan su aplicación en la práctica o permiten el desarrollo de la investigación.

ARTÍCULO 118. De acuerdo con el pensum académico, existen cátedras que son prerrequisitos y correquisitos de otras,

las cuales deben ser cursadas por el estudiante para ser promovido de un semestre a otro.

ARTÍCULO 119. La práctica es una experiencia planeada, organizada y supervisada, que acerca al estudiante con el

entorno laboral, preparándolo para ser un futuro profesional dinámico, innovador, emprendedor y competitivo.

donde el maestro en formación promueve acciones de enseñanza y de aprendizaje, familiarizándose de manera competente

con su quehacer pedagógico frente a su cotidianidad, a partir de la reflexión de su desempeño y la confrontación de las

teorías pedagógicas con su praxis.

conceptualización, investigación y experimentación didáctica, donde el estudiante del Programa de Formación

Complementaria aborda saberes de manera articulada y desde diferentes disciplinas que enriquecen la comprensión del

proceso educativo y de la función docente en el mismo.

ámbitos:

a. Práctica Pedagógica Integral I.

b. Práctica Pedagógica Integral II.

c. Práctica Pedagógica Integral III.

d. Práctica Pedagógica Investigativa.

e. Práctica Socio Ambiental.

Práctica de Inglés.

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Parágrafo I: La Práctica Pedagógica Integral I está fundamentada en las políticas de atención a la primera infancia

emanadas por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), la cual se desarrolla en el nivel Preescolar por los estudiantes

de segundo semestre. Esta práctica se caracteriza por tener un sesgo artístico-lúdico-recreativo que contribuye a la creación

y producción de invaluables estrategias que son empleadas por el maestro para lograr un mejor desempeño en el proceso;

y al desarrollo de la dimensión estética en los niños de transición de la Escuela.

Parágrafo II: La Práctica Pedagógica Integral II se realiza en el nivel de la básica primaria y la desarrollan los estudiantes

de tercer semestre. El maestro en formación fortalece sus capacidades para diseñar y ejecutar planes de clase en el marco

de las didácticas estudiadas en los diversos eventos pedagógicos acordes con el desarrollo evolutivo del niño. Esta práctica,

en la Escuela Normal Superior La Hacienda, se caracteriza por ser diversificada, es decir, puede llevarse a cabo desde

varios frentes o proyectos.

Parágrafo III: La Práctica Pedagógica Integral III se orienta hacia la atención a la población de niños(as) en situación de

vulnerabilidad y es desarrollada por los estudiantes de cuarto semestre. Esta práctica es entendida como el espacio para

potenciar el desarrollo de habilidades y destrezas relacionadas con el conocimiento de las personas pertenecientes a

poblaciones étnicas, con necesidades educativas especiales, afectadas por la violencia, menores en riesgo, adolescentes en

conflicto con la ley y estudiantes con talentos.

Parágrafo IV: En el Programa de Formación Complementaria se reconoce y se privilegia la Práctica Pedagógica

Investigativa como un espacio formativo integrador que articula la teoría pedagógica con la acción investigativa en

contextos educativos reales. Se fundamenta en un enfoque reflexivo y crítico que permite al maestro en formación

comprender las dinámicas institucionales, analizar su quehacer docente y desarrollar propuestas pedagógicas innovadoras

a partir de problemáticas identificadas en el aula.

Parágrafo V: La práctica Socio Ambiental es desarrollada por los maestros en formación de cuarto semestre, quienes,

habiendo adquirido los fundamentos pedagógicos, didácticos y psicológicos, están en capacidad de asumir

progresivamente las responsabilidades que conlleva la elaboración y desarrollo de un proyecto a partir de la necesidad o

problemática socioambiental de su comunidad escolar. En este proceso, fortalecen su “saber hacer” mediante la planeación,

ejecución y evaluación de proyectos pedagógicos transversales, el trabajo colaborativo y la toma de decisiones

fundamentadas, integrando la interdisciplinariedad, la creatividad, la lúdica y el diálogo de saberes.

Parágrafo VI: A través de la práctica de inglés, se le posibilita al maestro en formación familiarizarse con los diferentes

documentos necesarios para su quehacer pedagógico, a usar estrategias para la enseñanza de vocabularios, reconocer la

importancia de las instrucciones en una clase de inglés con niños y diseñar planes de clase con la metodología PPP y TBL.

Formación Complementaria a un estudiante que culmina el plan de formación académica. Este título, según la ley, lo

acredita para ejercer la profesión docente en el grado preescolar y en básica primaria.

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certificado de acuerdo con el programa que ofrece, el evento en el cual se otorga dicho título se hará constar en el acta de

graduación, en el correspondiente diploma y en el libro de registro respectivo.

a. Haber aprobado la totalidad de créditos establecidos en el Plan de Estudios.

b. Haber aprobado cualquiera de las modalidades de requisitos de graduación.

c. Demostrar un nivel B1 de suficiencia en inglés.

d. Pagar los derechos de grado.

e. Presentar certificados de paz y salvo de todas las dependencias.

f. Los demás que la ley y el programa respectivo exijan.

las diversas modalidades de requisitos de grados que a continuación se mencionan:

1. Trabajos de investigación.

2. Diplomados.

Parágrafo I: Para la evaluación de los trabajos de investigación, se tendrán en cuenta los juicios valorativos descritos en el

documento macro de investigación a saber:

a. Aprobado.

b. No Aprobado.

Parágrafo II: La designación de Aprobado en el trabajo de investigación estará acompañada de una valoración cuantitativa

en el marco de una escala comprendida entre 3.5 y 5.0. Valoración que se obtendrá de la ponderación de las calificaciones

entregadas por el evaluador del trabajo y el docente que funge como jurado de sustentación.

Parágrafo III: Los diplomados son cursos que tienen una duración de entre 80 y 120 horas, giran en torno a temas muy

específicos, que sirven para complementar o ampliar un determinado campo de saber. El estudiante tendrá la oportunidad

de acceder a esta modalidad de requisito de grado cuando habiendo sustentado su trabajo de investigación no haya obtenido

un juicio valorativo de aprobado.

Parágrafo IV: La realización del diplomado estará sujeto al número de estudiantes inscritos según la oferta y su valor

corresponderá a los derechos pecuniarios para la vigencia del año en curso acorde con el número de créditos académicos

establecidos.

ARTÍCULO 130. Cuando el estudiante hubiese cumplido con todos los requisitos reglamentarios, la Escuela le expedirá

el título que lo acredite para ejercer la profesión docente, según la ley.

ARTÍCULO 131. Los diplomas de título que expida la Escuela, contendrán las firmas del Rector, y la Secretaría General,

además de otras que ordene la ley.

solicitud de la Coordinación del programa de Formación Complementaria, en ceremonia solemne a la cual deberán asistir

el Rector o su delegado, el Coordinador, la secretaría y miembros del Consejo de Programa. De esta ceremonia se dejará

constancia en el acta correspondiente.

de acuerdo con el protocolo fijado por la Coordinación del Programa. En forma excepcional, previa solicitud motivada por

el Consejo de Programa, quien podrá, además, autorizar que se lleven a cabo actos de graduación en forma privada, los

cuales deberán celebrarse cumpliendo las normas contenidas en este Reglamento.

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En toda ceremonia de graduación deberán observarse las siguientes normas:

a. Presidirá la ceremonia el Rector de la Escuela Normal Superior La Hacienda. En su ausencia lo hará el (la)

Coordinador (a). Lo acompañarán en la mesa directiva las autoridades administrativas de la Escuela, también

podrán estar en la mesa directiva invitados especiales.

b. Entregará los diplomas quien presida la ceremonia de grado o las personas designadas por él.

c. Levantará el acta de la ceremonia de graduación la Secretaría del Programa.

ARTÍCULO 134. El Consejo Académico, a solicitud del Consejo de Programa, podrá conceder título profesional

póstumo al estudiante de último semestre que hubiese fallecido. La Coordinación iniciará los trámites a petición de la

parte interesada.

a. Por pérdida o destrucción del original

b. Por deterioro del original

c. Por error manifiesto en el original

d. Por cambio de nombre y reconocimiento de filiación.

La solicitud de duplicados deberá presentarse ante la Secretaría del Programa.

ARTÍCULO 136. La Escuela podrá expedir certificados referentes a estudiantes no egresados y egresados de acuerdo

con las disposiciones legales vigentes en el momento de expedirlos. La expedición de éstos causará los derechos

pecuniarios que fije el Consejo Académico.

a. De calificaciones.

b. Terminación de estudios.

c. De matrícula y registro.

d. De calificaciones del último período académico.

e. De asistencia.

De fecha de ingreso al Programa, registro o egreso de la misma.

g. Del plan de estudios y contenido temático de las cátedras (programas).

h. De pagos de derechos de matrícula.

ARTÍCULO 138. El certificado de calificaciones contendrá las calificaciones definitivas y los créditos de todas las

cátedras cursadas en el Programa, incluyendo las pérdidas y ganadas posteriormente.

destaquen por su rendimiento académico, vocación profesional o espíritu de cooperación en el transcurso de su

permanencia, o que sobresalgan en certámenes culturales, científicos, ambientales o deportivos.

a. El otorgamiento de delegaciones, comisiones y representaciones.

b. La concesión de permiso para participar en proyectos pedagógicos y/o investigativos interinstitucionales o para

asistir a certámenes culturales, deportivos y gremiales estudiantiles.

c. La declaratoria de aprobado o sobresaliente a un trabajo de grado a través de una mención de honor.

Reglamento Estudiantil

“Calidad Humana y Excelencia Educativa”

d. Recomendación escrita a entidades externas, especificando el tipo de logro y méritos por el cual se ha destacado.

e. El otorgamiento de becas parciales o totales del valor de la matrícula semestral al estudiante con mejor promedio

académico de cada semestre.

Parágrafo I: Las anteriores distinciones e incentivos serán concedidas de conformidad con el reglamento del Programa

de Formación Complementaria.

Parágrafo II: Al estudiante de último semestre que se destaque por su excelencia académica y mejor práctica, se les

otorgará una estola como distinción a su rol ejercido.

Parágrafo III: Para obtener el beneficio a que se refiere este artículo, no se tendrá en cuenta a los que hubiesen repetido

cátedras o presentado pruebas de habilitación durante el respectivo período académico.

El presente acuerdo rige a partir de su fecha de expedición.

Dado en Barranquilla, DEIP, a los ( ) días del mes de

de 2025.

Inmaculada Solano de Hernández

INMACULADA SOLANO DE HERNÁNDEZ

Rectora

Wilfrido Charris Flórez